儿童的孤独感,社交焦虑以及手机成瘾之间有什么关系?


一项研究 [1] 利用交叉滞后模型(Cross-Lagged Panel Model)探索了儿童儿童的孤独感,社交焦虑以及手机成瘾之间。其结果显示,性别以及是否是留守儿童会显著的调节这三者之间的因果关系。具体而言:

(1) 对于男性儿童而言,孤独感会引起社交焦虑以及手机成瘾;对于女性儿童而言,孤独感会引起社交焦虑,但其引起手机成瘾方面不具有统计学显著性。

(2) 对于留守儿童而言,社交焦虑以及手机成瘾会引起孤独感,反过来,孤独感也能引起社交焦虑以及手机成瘾;对于非留守儿童而言,孤独感可以引起社交焦虑,但其引起手机成瘾方面不具有统计学显著性,此外,其手机成瘾可以引起孤独感,但社交焦虑引起孤独感方面不具有统计学显著性。

研究人员在 2021 年秋以及 2022 年春对安徽宣城以及湖南湘潭 7,8,以及 10 年级学生展开问卷调查后得出上述结论。1175 名参与了全部两轮问卷调查的中学生被纳入最后的统计。

孤独感,社交焦虑以及手机成瘾是儿童成长过程中极受关注的问题。研究人员希望通过这项研究揭示三者间的因果关系,为后续的干预措施提供参考。



Reference

[1] 10.1002/jad.12309






Author: WU Guangheng

Founder and Chair of the 5GH Foundation

E-Mail: wu@5gh.org.cn

Document ID: 5GH-2025-000009.R8

Publication Date: 2025.10.11

This article is licensed under a CC BY-NC-ND 4.0 International License

使用生成式 AI 工具会降低学业成绩?

爱沙尼亚塔尔图大学(University of Tartu)的一项研究显示,学生使用生成式 AI 工具的频率与其学业成绩成负相关关系。


中国家庭数学启蒙 4 大模式,你属于哪一种?

一项针对广东学龄前家长的调查显示,中国家长在投入幼儿数学启蒙活动方面主要呈现 4 种模式


增加课后作业不能持续提升学业成绩

来自北京师范大学等机构的研究人员考察了河南省 3739 名学生(最后纳入分析 3194 名)后得出上述结论。